Méthode Tomatis
Confiance dans les interactions,
les apprentissages, la communication et les émotions
Enfants, adolescents et adultes, migrants
présentant ou non un handicap
Accompagnement individuel ou en groupe
Suivi hebdomadaire et/ou intensif selon le contexte
Déplacement à domicile pour les personnes à mobilité réduite

Mon parcours

Sophie Singh
Thérapeute, agrée ASCA

2020 – Agréée ASCA, Fribourg

2018 – Thérapeute en audio-psycho-phonologie APP (méthode Tomatis), Belgique

2016 – Enseignante spécialisée en lecture labiale / rééducation auditive, Lausanne

2016 – Bachelor en psychologie / logopédie, Genève
Thérapie
Pour Qui ?
Ma formation universitaire et mes expériences professionnelles variées dans l’enseignement spécialisé et l’éducation auprès de personnes en situation de handicap et de polyhandicap, m’ont conduite à acquérir une expertise dans le travail thérapeutique auprès des publics suivants :

Enfants, adolescents et jeunes adultes en difficulté sur le plan du langage et/ou des apprentissages scolaires
Travail d’écoute de la langue avec la voix maternelle, travail de production vocale, de lecture à haute voix.
Reprise de la confiance en soi et de l’envie de se mobiliser pour réussir.
Développement de la concentration, attention et mémorisation.
Amélioration de la communication orale et écrite et/ou du le calcul.
Augmentation de la capacité à faire des projets pour son avenir

Enfants, adolescents ou adultes et seniors en en situation de handicap, polyhandicap ou en réeducation après un accident
Travail de la motricité fine et de l’équilibre, soulagement des douleurs articulaires (personnes en fauteuil roulant ou présentant des difficultés de mobilisation des membres).
Travail dans le domaine de la communication et du langage (personnes présentant une absence, un retard ou perte dans ces domaines).
Travail sur le comportement pro-social (personnes ayant des difficultés à accéder et à gérer leurs émotions : accès de colère, non acceptation de la frustration.
Travail autour de l’accès à la propreté (p.ex : personnes présentant des difficultés au niveau du sphincter).
La thérapie est particulièrement adaptée pour les personnes présentant un syndrome de Down, trouble du spectre autistique ou encore après un accident vasculaire cérébral (AVC).

Enfants en âge préscolaire
Préparation à l’intégration en crèche et à l’école.

Personnes migrantes
Travail sur la trajectoire de vie et sur l’intégration du français parlé et écrit.

Femmes enceintes
Développement d’émotions positives et communication avec l’enfant qui va naître.
Offrir un épanouissement optimal à l’enfant à naître.

Personnes vivant des difficultés sur le plan personnel ou professionnel
Deuil.
Burn-out.
Dépression.
Traumatisme.
Échec sentimental.
Quelles prestations sont proposées ?

Centres aérés thérapeutiques durant les vacances scolaires
4h de thérapie par jour (2h le matin / 2h l’après-midi)
Activités motrices, créatrices et cognitives
Accueil possible dès 8h30 jusqu’à 17h30 ainsi que pendant la pause repas
3 blocs intensifs sont recommandés
Première session : 5 à 9 jours (un jour de pause éventuel en milieu de thérapie)
Deuxième session : 5 jours
Troisième session : 5 jours
Sessions complémentaires et/ou suivi hebdomadaire si besoin
Pause de 6 à 8 semaines entre chaque session

Soutien thérapeutique toute l’année
À définir
30 minutes par jour, 4 fois par semaine
1h30 par semaine 1 fois par semaine, en soutien à d’autres thérapie
Programme personnalisé à définir

Accueil parascolaire thérapeutique
Accueil à la sortie de l’école : 11h30-13h30 et 16h-18h
Aide aux devoirs et méthode de travail
Cours d’appui en français
Programme personnalisé de thérapie
Possibilité d’ouvrir son oreille à une langue étrangère

Enfants en âge préscolaire (en groupe)
2 à 4 jours par semaine (1h30 à 2h d’écoute)
Préparation à l’entrée en crèche
Stimulation, par la musique en alternance des zones motrices, émotionnelles et cognitives
Et activités motrices, créatrices relationnelles et cognitives associées
Travail par objectif : p.ex : comportement, propreté
Ouverture de l’oreille aux langues étrangères

Personnes migrantes
Cours d’alphabétisation, puis A1 à B2 (approche Gattegno)
Travail sur le parcours de vie personnelle
Travail autour des objectifs professionnels
Programme de thérapie personnalisée

Personnes malentendantes /devenues sourdes
Cours de lecture labiale en individuel et en groupe
Travail sur les acouphènes et sur les restes auditifs par la méthode Tomatis

Femmes enceintes
Accueillir l’enfant de manière positive
Améliorer le bien-être de la maman